摘要:
在日新月异的知识经济时代,创新能力是综合竞争力的核心内容。积极推动研究性教学,提高大学生的创新能力,正日益受到政府、学校和师生的重视。研究性课程教学应遵循三项基本原则,即主体与手段相结合原则、必要与可行相结合原则和指导与开放相结合原则,以拓展课程教学在高等教育人才培养主渠道的功能,促进学生在知识积累、创新能力培养和素质养成三方面的协调互动发展。
中图分类号:
王玉灵. 研究性课程教学的原则探索[J]. 北京航空航天大学学报(社会科学版), 2014, 27(2): 117-120.
Wang Yuling. Exploratory Study on Principles of Research Teaching Based on Curriculum[J]. JOURNAL OF BEIJING UNIVERSITY OF AERONAUTICS AND A, 2014, 27(2): 117-120.