北京航空航天大学学报(社会科学版) ›› 2017, Vol. 30 ›› Issue (6): 84-90.DOI: 10.13766/j.bhsk.1008-2204.2015.0553

• 高教研究 • 上一篇    下一篇

比较视野下中国高等教育评估制度的实践演进

陈兴明1, 李璇2   

  1. 1. 福州大学 高等教育研究所, 福建 福州 350116;
    2. 福州大学 经济与管理学院, 福建 福州 350116
  • 收稿日期:2015-11-25 出版日期:2017-11-25 发布日期:2017-11-23
  • 作者简介:陈兴明(1965-),男,福建宁德人,研究员,博士,研究方向为高等教育学、教育经济与管理.
  • 基金资助:

    全国教育科学"十三五"规划教育部重点课题(DIA160331)

On Practice Evolution of Chinese Higher Education Evaluation System:Based on Perspective of Comparative Analysis

CHEN Xingming1, LI Xuan2   

  1. 1. Institute of Higher Education, Fuzhou University, Fuzhou Fujian 350116, China;
    2. College of Economic and Management, Fuzhou University, Fuzhou Fujian 350116, China
  • Received:2015-11-25 Online:2017-11-25 Published:2017-11-23

摘要:

中国高等教育评估制度的实践发展历经了不同的阶段,虽起步较晚,但在探索过程中逐步朝着规范化、科学化及专业化的方向迈进。通过对中国高等教育评估制度30年的演进过程"横向"和"纵向"两个角度进行比较研究,选取评估主体、评估方法、评估指标和评估结论四个维度,以纵向对比,发现自身发展的不足以获得未来的长足进步;以横向对比,汲取国外高等教育评估的先进经验,取长补短,从而对中国高等教育评估制度进行全面深层次的探索分析。

关键词: 高等教育评估, 制度演进, 评估主体, 评估方法, 评估指标, 评估结论

Abstract:

The practice development of higher education evaluation system in China has experienced different stages. Although started late, the system strives to achieve standardization, scientification and specification.The paper reviews the evolution process of the system in the past 30 years and compares its four aspects including evaluation subjects, evaluation methods, evaluation indexes and evaluation conclusions through longitudinal and horizontal contrasts, aiming to find out China's disadvantages to achieve progress with advanced experience of foreign countries.

Key words: higher education evaluation, system evolution, evaluation subject, evaluation method, evaluation index, evaluation conclusion

中图分类号: