摘要: "国学"概念具有丰富的内涵。国学的研究对象是传统学问,但从教学与研究体系看,它又是一门新兴的学科,是对现有文、史、哲为主体的人文学科建制的有益补充。一方面,在学科建制上,表现为对现代学科体制的检讨和反省;另一方面,在价值选择上,重视对传统积极质素的继承弘扬。国学教育注重经典研读,主张知识与价值并重的特质,使之成为大学人文教育的有效载体,其效用不仅限于人文学科的专业培养,而且对于当代大学教育中与文化传承、人格涵育等相关的人文通识教育具有积极的辐射作用。
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梁涛. 国学:传承传统文化的大学问[J]. 北京航空航天大学学报(社会科学版), 2020, 33(1): 29-33,40.
LIANG Tao. Chinese Classics: A Discipline System Inheriting Traditional Culture[J]. JOURNAL OF BEIJING UNIVERSITY OF AERONAUTICS AND A, 2020, 33(1): 29-33,40.