摘要:
随着高校博物馆的蓬勃发展,博物馆的文化育人功能逐渐得到重视。在场域理论的视角下,以文化资本为主体的高校博物馆,若想进一步加强自身的文化建设,应当从文化育人的角度进行完善。文化育人具体到高校博物馆场域下,呈现出"身临其境"的文化育人氛围、"润物无声"的文化育人生态、"言传身教"的文化育人优势、"水到渠成"的文化育人效果等特点。结合上述典型特征,高校博物馆应通过举办高水平展览、建设文化活动平台、实现辅助性教学、鼓励志愿者实践等路径实现传播知识、传承文化的育人目的。
中图分类号:
邓怡, 雷庆. 高校博物馆场域下的文化育人[J]. 北京航空航天大学学报(社会科学版), 2017, 30(3): 116-120.
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